石家庄市桥西外国语小学三（1）班 张楚奕

我有一只可爱的小猫，叫“小咪”。记得它刚来我家时，小小的身体缩成一团，浑身雪白雪白的，像一朵轻盈的棉花糖，摸起来软绵绵的。

随着时光的流转，“小咪”渐渐长大了。它有两颗晶莹剔透的眼睛，到了夜晚，双眼如同璀璨的星星般闪闪发光，仿佛藏着无尽的神秘。它的鼻子极为灵敏，每次我把好吃的藏起来，它都能凭借着那敏锐的嗅觉一一找出。

每当我放学回到家，“小咪”会准时出现在门口，“喵喵”地叫上两声，那娇柔的声音仿佛在热情地说：“小主人，欢迎你回家！”我会轻轻将它抱起，温柔地抚摸着它柔顺的毛发。而在我写作业的时候，“小咪”会乖乖地趴在桌子上，睁着圆溜溜的眼睛专注地看着我，那认真的模样活脱脱像个尽职的小监督员，可爱极了。

“小咪”也有调皮捣蛋的时候。它最喜欢在桌子上探索新奇的事物，用它那粉嫩的小爪子这儿碰碰、那儿摸摸。有一次，它竟把杯子一点点地推下了桌子。这时，我会假装生气地斥责它。“小咪”就像一个做错事的孩子，身体紧紧地缩成一团，可怜巴巴的，仿佛在求饶：“我知道错了，小主人放过我吧！”那模样常常逗得我哈哈大笑。

“小咪”给我的生活带来了数不清的欢乐，它不仅是家里的开心果，更是我十分珍贵的家庭成员之一，让我们的家充满了无尽的爱与温暖。

指导教师：温静

张希枝老师点评：张楚奕同学的《我家的小猫》从外形、习性、行为等多维度写小猫，按“初来的样子→长大的外形→乖巧的表现→调皮的时刻→情感升华”的顺序行文，层次分明，逻辑连贯，把“小咪”可爱又调皮的形象塑造得立体饱满。文中与小猫日常互动的描写，结尾称小猫为“珍贵的家庭成员”，字里行间满是对小猫的喜爱，情感表达自然又真切。小作者在文中还运用了比喻、拟人等修辞手法，而且加入触觉、听觉描写，感官体验更丰富。三年级的小朋友写出这么优秀的文章，离不开认真观察。希望你继续观察生活，用文字记录美好。